Conceitos e relações entre alfabetização e letramento; Articulação entre as dimensões técnica, cultural e social da aprendizagem; Concepção da leitura e escrita; Psicogênese da língua escrita; As etapas e processos da alfabetização: consciência fonológica, conhecimento das letras; Reconhecimento do uso social da escrita.

Concepção do grafismo e sua evolução; Grafismo e sua relação com a aprendizagem; Aspectos do grafismo e sua interpretação: números, letras e sinais; A evolução do desenho infantil; Garatuja; Grafismo e a dificuldade de aprendizagem; O desenho infantil; linguagem e expressão; Desenvolvimento mental da criaça e fases do grafismo: Estágio sensório-motor; Rabiscação; Estágio pré-operacional; Garatuja; Garatuja controlada; Garatuja internacional; Lowenfeld e Brittain; Pré-Esquemática; Fase Esquemática.

Conceitos e teorias do desenvolvimento e da aprendizagem; Aspectos psicológicos da aprendizagem da criança; Processos do desenvolvimento intelectual, cognitivo e sócio-afetivo; Pensamento, linguagem, memória e símbolo no desenvolvimento da criança.

Aspectos de aquisição da leitura e escrita; História da alfabetização; Concepções da linguagem; Tipos de linguagem; Concepções da escrita; Aspectos formais dos problemas relacionados à escrita; Aspectos semânticos e estruturais; Gêneros do discurso;

O cérebro emocional: para que serve, emoções primárias, funções e comportamentos, competência emocional; O Papel da emoção no comportamento; A Transmissão e processamento da informação sensorial; Circuitos Neurais Relacionados ao Processamento das Emoções; A tomada de Decisão conceitos introdutórios; O papel das emoções (positivas e negativas) na tomada de decisão; Processos de tomada de decisão à luz da Neurociência; Heurísticas, vieses e percepção; Limites e exaustão cognitivos; O que nos motiva a tomar decisões?

Histórico, etimologia, definições atuais e instrumentos de mensuração da resiliência; Psicanálise e psicologia analítica; Humanismo: autorrealização, hierarquia de necessidades, congruência e autoatualização; Aprendizagem social e autoeficácia; Biologia, genética e neurociência da resiliência; Evolução, desenvolvimento e estilos de apego; Psicologia social: atitude, obediência, pressão de grupo, conformismo e teoria das representações sociais; Coping, religião e espiritualidade Aplicações dos conhecimentos sobre resiliência em problemas contemporâneos; Desafios e desenvolvimentos futuros da área.

Compreensão do desenvolvimento humano baseado em aspectos biopsicossociais; A neurobiologia subjacente às ligações sociais, uma visão evolutiva; Implicações para a felicidade, organização da sociedade e doenças psiquiátricas; O cérebro social: para que serve, a teoria da mente alheia, envolvendo comportamentos empáticos de apoio e cooperação; Relação com comportamentos produtivos e saudáveis dentro das organizações.

Aspectos do processamento mental humano; O cérebro inteligente: inteligência, criatividade e outras funções executivas; A importância da inteligência emocional para o autodesenvolvimento profissional e vida pessoal; O desenvolvimento da competência orientada a desenvolver a inteligência emocional através de conhecimentos, práticas e técnicas.

História do processo de leitura e escrita; Concepção sobre o processo de ensino-aprendizagem da leitura e escrita: estruturalista, cognitivista, sociocognitivista e sociointeracionista; Cognição, metacognição e aprendizagem; Modelos de leitura; Processos de escrita; Processo de estruturação do pensamento; Noções de lógica; Silogismo e suas proposições.

Estudo do desenvolvimento humano; Teorias do desenvolvimento de Piaget e a perspectiva sociocultural de Vygotsk; Análise crítica das teóricas da psicologia do desenvolvimento; Princípios e aprofundamento sobre dimensões: cognitiva, psicomotora, social e emocional-afetivo; Processos cognitivos básicos e desenvolvimento intelectual; Aspectos afetivos e desenvolvimento motor na infância, adolescência, vida adulta e velhice.

Abordagem do atendimento psicopedagógico e seus pilares; Anamnsese psicopedagógica; Atendimento e intervenções psicopedagógicas; Aspectos e fundamentos do atendimento psicopedagógico ao indivíduo; Aspectos e fundamentos do atendimento psicopedagócios aos pais e responsáveis legais; Ética no atendimento psicopedagógico.

Definição de psicopatologia; História da psicopatologia; Abordagem da educação inclusiva e psicopatologias; Psicopatologia e o processo de aprendizagem; Conceitos de normalidade e o patológico; Funções mentais básicas e suas alterações; Psicopatologias no ambiente escolar: TDAH; transtorno específico de aprendizagem; transtorno opositivo desafiador; transtorno do espectro autista; transtorno de desenvolvimento intelectual.